Descripción
El BAS-II, Escalas de Aptitudes Intelectuales es una de las más prestigiosas baterías de origen europeo para evaluar en profundidad las aptitudes intelectuales y el rendimiento educativo de los niños y los adolescentes. Formada a su vez por dos baterías, BAS-II Infantil (2:6 a 5:11 años) y BAS-II Escolar (6:0 a 17:11 años), supone una herramienta de evaluación psicológica apropiada para los ámbitos clínico, educativo y neuropsicológico.
La parte cognitiva ofrece un CI que resume la inteligencia general y el razonamiento (índice General; IG), y unos índices de aptitud intelectual que evalúan aspectos concretos de esa capacidad general: índice verbal (IV), Razonamiento perceptivo (RP; hasta los 5:11 años), Razonamiento no verbal (RNV; a partir de los 6:0 años) e índice espacial (IE).
Las puntuaciones que se obtienen en los diferentes tests principales y diagnósticos cubren una amplia variedad de aptitudes específicas. Además, cuenta con dos tests de rendimiento que proporcionan una medida tipificada de las habilidades numéricas y de escritura básicas.
Algunos de los principales usos del BAS-II son los siguientes:
– Evaluación del funcionamiento intelectual.
– Diagnóstico de casos con necesidades educativas especiales: problemas o trastornos del aprendizaje, altas capacidades, etc.
– Valoración de los puntos cognitivos fuertes y débiles.
– Evaluación de tipo no verbal para niños con discapacidad auditiva, verbal, no castellano-parlantes o extranjeros.
– Valoración de los déficit en los procesos intelectuales subyacentes para elaborar planes de intervención.
– Evaluación de los resultados de los planes de intervención.
– Predicción del rendimiento académico.
Los estudios realizados con la muestra de tipificación española (N=1.725) avalan las bondades del BAS-II como medida precisa y eficiente de las aptitudes intelectuales.
Corrección on-line gratuita mediante www.teacorrige.com. : Partiendo de los ítems aplicados, obtendrá un perfil gráfico y las puntuaciones de aptitud, de los índices y de los tests, así como la significación estadística y la frecuencia de las diferencias encontradas.
1I1900BAS-IIJuego completo BAS-II Infantil+Escolar (Manuales, Kit corrección Infantil y Escolar, Cuadernos de estímulos, Material manipulativo)1I1901BAS-IIJuego completo BAS-II Infantil (Manuales, Kit corrección Infantil, Cuadernos de estímulos y Material manipulativo)1I1902BAS-IIJuego completo BAS-II Escolar (Manuales, Kit corrección Escolar, Cuadernos de estímulos y Material manipulativo)1I1903BAS-IIKit corrección Infantil (25 Cuadernillos de anotación, Pin de 25 usos)1I1904BAS-IIKit corrección Escolar (25 Cuadernillos de anotación, Pin de 25 usos)1I1921BAS-IIEjemplares Razonamiento numérico (RN) A Escolar (pq.25)1I1922BAS-IIEjemplares Velocidad de procesamiento (VP) A Escolar (pq.25)1I1923BAS-IIEjemplares Velocidad de procesamiento (VP) B Escolar (pq.25)1I1924BAS-IIEjemplares Velocidad de procesamiento (VP) C Escolar (pq.25)1I1925BAS-IIEjemplares Aritmética y ortografía (A/O) Escolar (pq.25)1I1941BAS-IICuaderno de estímulos I+E1I1942BAS-IICuaderno de estímulos Infantil1I1943BAS-IICuaderno de estímulos Escolar1I1933BAS-IIBlock de copia Infantil (pq.5)1I1934BAS-IIBlock cuadriculado Escolar (pq.5)1I1910BAS-IIManual técnico I+E1I1911BAS-IIManual de aplicación I+E1I1951BAS-IISobre con plantillas de corrección A-B I+E1I1952BAS-IISobre con plantillas de corrección C-D-E Escolar1I1971BAS-IIJuego/33 tarjetas Semejanzas gráficas (SG) Infantil con caja1I1972BAS-IIJuego/20 Tarjetas Recuerdo de objetos (RO) I+E1I1973BAS-IILámina osito Infantil1I1974BAS-IILámina de Dibujos I+E1I1975BAS-IILámina de Respuestas I+E8I1980BAS-IICajas8I1981BAS-IICubos (9) con caja8I1982BAS-IIJ/Figuras de colores (9) con caja8I1983BAS-IIPuzzle con caja8I1984BAS-IIBloque de madera8I1985BAS-IIFicha verde (10) con caja8I1986BAS-IICuadrados de gomaespuma (6)8I1987BAS-IIJuguetes con caja
