Descripción
Los estudios realizados sobre la conducta humana – James, Freud, Wallon, Piaget, etc. han resaltado la importancia de la experiencia temprana, confirmando la existencia de ´´etapas críticas´´ para la evolución psicológica normal. Siguiendo esta línea de pensamiento, el Dr Papgno propone dirigir la mirada hacia un hecho habitualmente inexplorado en el estudio de la ansiedad: la crisis de nacimiento. Se presenta la hipótesis que las crisis de angustia presentes en los trastornos de ansiedad -pánico,estrés traumático- no constituyen una entidad ´´per se´´ sino que son una consecuencia; una manifestación anormal de los sistemas de alarma defensivos -miedo- ocasionados por experiencias ontogenéticas, que se manifiestan como síntomas debido a la reactivación de situaciones estresantes ulteriores desencadenantes. Entre los estímulos que poseen la cualidad de generar situaciones traumáticas se propone a la crisis de nacimiento si bien no el único, sí el más importante, por la precocidad de su aparición y la intensidad de la misma, estableciendo una relación entre el recuerdo y el síntoma. Se somete a la consideración del lector evidencias clínicas adquiridas a través de cuarenta años de ejercicio profesional, aunadas al aporte de los nuevos conocimientos sobre aprendizaje, memoria y ansiedad que tienen -tanto en los trabajos de Erik Kandel como en los nuevos métodos de estudio- un punto de referencia. Las técnicas de neuroimágenes y los nombres de los neurotransmisores han dejado de pertenecer a la medicina experimental y se han incorporado a la práctica diaria. Es imposible aceptar una vida mental sin un sustrato orgánico, como así también es negar la validez de los estímulos ambientales en el logro de una función plena de esa vida mental.
