Descripción
Las capacidades de los niños para copiar formas geométricas se correlacionan de manera significativa con sus logros académicos. La VMI se visualizó como una promesa de ayuda a los niños: un instrumento que identifica debilidades y fortalezas como una base para remediar, e incluso prevenir, muchos de los problemas de aprendizaje y conducta.Objetivo. Identificar de manera temprana a los niños con necesidades especiales mediante la evaluación del grado al que ellos pueden integrar sus habilidades visuales y motrices.
Características. Es una prueba de percepción visual que consta de una secuencia de formas geométricas -en grado ascendente de complejidad- para copiarse en lápiz y papel, que permiten evaluar la integración visomotriz de los examinados.
Incluye dos pruebas suplementarias: Percepción Visual y Coordinación Motriz, las cuales pueden aplicarse de manera independiente. La VMI es considerada como la prueba más válida y más investigada en su tipo.
| 52-100 | PC-0002 | Prueba completa | ||
| 52-1 | C-0002 | Manual | ||
| 52-2 | C-0177 | Protocolos forma completa. Paq. 15 | ||
| 52-3 | C-0183 | Formato Percepción Visual. Paq. 15 | ||
| 52-4 | C-0184 | Formato Coordinación motriz. Paq. 15 | ||
| 52-5 | C-0192 | Protocolos Breve. Paq. 15 |
